En esta presentación, se discutirá el papel asignado al metalenguaje—en particular, a las asociaciones entre formas lingüísticas y categorías sociales—en los modelos teóricos troncales de la Lingüística. A partir de aquí, se debatirán los efectos curriculares, programáticos y didácticos que tienen las premisas teóricas que se adopten. En definitiva, se pretende indagar críticamente sobre qué enseñamos cuando enseñamos «español».
Invitado internacional:
José del Valle. Ph.D.
Lingüística Hispánica (Georgetown University, Washington D.C.), Profesor Centro de Posgrados (Graduate Center) City University of New York (CUNY).
