Uniandes participa en el WISE Summit y presenta avances globales sobre la integración de IA en educación superior.
La Universidad de los Andes participó los días 25 y 26 de noviembre en el WISE Summit, una de las plataformas internacionales más importantes dedicadas a la innovación en educación. WISE —World Innovation Summit for Education—, iniciativa de la Qatar Foundation, reúne cada año a líderes globales, investigadores, formuladores de política pública y organizaciones que trabajan por transformar la educación frente a los retos del siglo XXI.
La delegación de Uniandes estuvo liderada por Manuela Fernández, directora del Departamento de Filosofía e investigadora principal del proyecto; junto con Gonzalo Cocomá, coordinador de Proyección Social y Cultura Institucional del Centro de Ética Aplicada y miembro del equipo de innovación pedagógica y desarrollo profesoral de DIDACTA; y William Jiménez, director del Departamento de Psicología.
Uniandes en el Consorcio Global sobre IA y Educación Superior
El equipo representa a la Universidad en el Global Consortium on AI and Higher Education for Workforce Development, un consorcio internacional de 7 paises (Ghana, India, España, Estados Unidos, Kazajistán y Colombia). Este grupo surgió ante la adopción acelerada de la inteligencia artificial y su impacto en los sistemas educativos, especialmente en la educación superior.
El consorcio utiliza un enfoque multipaís y comparativo para entender cómo distintas regiones están integrando la IA en la formación universitaria y el desarrollo de habilidades laborales. Su objetivo no es clasificar países, sino comprender la diversidad de contextos y modelos de adopción de IA a nivel global.
Publicación del informe internacional
El trabajo del consorcio fue presentado durante el WISE Summit y quedó consolidado en el reporte:
Navigating Skills Adaptation: Integrating AI in Higher Education, disponible en:
Este informe analiza cómo las universidades del mundo están incorporando IA en la enseñanza, así como los cambios que exige en competencias y modelos pedagógicos y los desafíos éticos y académicos vinculados a su uso.
