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Plan de estudios
Pregrado en Ciencia Política
Código SNIES: 1534
Formación Universitaria: Pregrado
Título: Politólogo (a)
Modalidad: Presencial – Bogotá
Duración: 8 semestres
Número de créditos: 120
Registro calificado: Resolución No. 4489 del 12 de junio de 2019 por 8 años
El pregrado interdisciplinar en Cambio Ambiental Global forma personas capaces de comprender y abordar retos socioambientales complejos desde una mirada sistémica, crítica, integradora y orientada a la sostenibilidad.
Su diseño curricular promueve una integración progresiva del aprendizaje, desde lo disciplinar hasta lo transdisciplinar, para analizar contextos reales y proponer soluciones pertinentes entre comunidades, sectores e instituciones.
En el plan de estudios se tiene como curso principal la introducción a la Ciencia Política, también se cuenta con cuatro cursos introductorios a cada una de las áreas de la disciplina (Política Colombiana; Política Comparada; Teoría Política; Política Internacional). También se ofrece Fundamentos de Metodología. En estos cursos se introducen los fundamentos y conceptos básicos propios de cada área. Adicionalmente, se incluyen dos cursos “Estado y Política Pública” y “Principios de Economía”. Mediante estos cursos se busca que los estudiantes conozcan la estructura básica del Estado, la importancia que ésta tiene en el diseño y puesta en marcha de la política pública, y algunos aspectos básicos de economía para su quehacer profesional.
Desde sus inicios el AB ha sido uno de los sellos distintivos del científico social uniandino, ofreciendo una formación transversal fundamentadora. El AB es un pilar de la formación integral e interdisciplinaria de la Facultad que facilita el diálogo entre las disciplinas. Los estudiantes deben tomar en total cuatro (4) cursos (12 créditos) enTtre primer y tercer semestre. Los cursos del AB de Ciencias Sociales son:Individuo y sociedad, Naturaleza y cultura, Contextos de América Latina y Colombia y ¿Cómo se conoce en las Ciencias Sociales?
OBJETIVOS:
Se espera que al cursar el AB, los estudiantes reconozcan la diversidad de problemas de estudio y maneras de aproximarse a ellos que ofrecen las disciplinas de la Facultad, antes de entrar a profundizar en la especificidad disciplinar de su pregrado. El estudiante que cursa el AB conoce el contexto local y regional en el que está inserto y puede ubicar fenómenos sociales en el tiempo y en el espacio. Reconoce que el conocimiento está sujeto a las condiciones de su creación y reflexiona sobre las implicaciones éticas y políticas del conocimiento en la sociedad. A través de los cursos del AB, los estudiantes también fortalecen su capacidad de leer críticamente textos de las ciencias sociales y la de comunicarse claramente de forma escrita.
En este nivel se definen 14 créditos en el área de metodología. Los estudiantes tendrán que tomar dos cursos de métodos cuantitativos: Estadística para Ciencias Sociales y Métodos cuantitativos (6 créditos), y un curso introductorio de Métodos cualitativos más un curso de profundización en métodos cualitativos (5 créditos); para este último se estima una variedad de temas tales como: entrevistas, etnografía, y observación; process tracing, enfoque biográfico, análisis de discurso (NVivo), análisis comparativo cualitativo (QCA), entre otros. El curso de Métodos cuantitativos está diseñado para que, a través del uso de una herramienta de análisis estadístico (Stata, R, Excel) los estudiantes desarrollen habilidades analíticas descriptivas e inferenciales (correlación; regresión lineal y no lineal). Los cursos metodológicos se ofrecen por profesores del Departamento y en colaboración con otras unidades académicas como la Escuela de Gobierno, el Departamento de Antropología y el CIDER.
Es el nivel en el que prima la electividad y se incentiva el desarrollo de competencias en investigación. En primer lugar, los estudiantes cuentan con un total de 28 créditos destinados a materias electivas relacionadas con la disciplina que pueden tomar dentro y fuera del Departamento (hasta 12 créditos fuera del Departamento). También tendrán la posibilidad, si así lo deciden, de destinar hasta 4 de esos créditos a semilleros en programas de investigación de la unidad. En este nivel, será necesario que todos los estudiantes vean como mínimo una materia electiva en cada una de las áreas previamente mencionadas; esto para garantizar una mejor aproximación a los diferentes temas que trata cada una de las áreas disciplinares, no solamente en el nivel introductorio sino también en el intermedio. Los demás créditos los podrán ver en cualquiera de las áreas ofrecidas por el Departamento. En el diseño de los cursos electivos, se procurará que haya un diálogo inter-áreas para con ello garantizar la transversalidad y el desarrollo de competencias institucionales. En los cursos electivos, los profesores abordarán temas variados en torno a problemas relevantes y sustantivos de la disciplina. Será una oportunidad para exponer reflexiones relacionadas con sus investigaciones. Las líneas temáticas de estos cursos (y de los seminarios avanzados) serán variadas. Algunos ejemplos de estas son: instituciones políticas; conflicto, violencia, paz y seguridad; sociedad civil; economía política; organizaciones internacionales, entre otros.
En el plan de estudios se tiene como curso principal la introducción a la Ciencia Política, también se cuenta con cuatro cursos introductorios a cada una de las áreas de la disciplina (Política Colombiana; Política Comparada; Teoría Política; Política Internacional). También se ofrece Fundamentos de Metodología. En estos cursos se introducen los fundamentos y conceptos básicos propios de cada área. Adicionalmente, se incluyen dos cursos “Estado y Política Pública” y “Principios de Economía”. Mediante estos cursos se busca que los estudiantes conozcan la estructura básica del Estado, la importancia que ésta tiene en el diseño y puesta en marcha de la política pública, y algunos aspectos básicos de economía para su quehacer profesional.
Este curso constituye una política general de la Universidad que responde al mandato constitucional de enseñanza de la Constitución (Artículo 41) y cuya misión central consiste en fortalecer en los estudiantes el conocimiento crítico y la capacidad de actuación conforme a valores que como ciudadanos es imprescindible que posean para un ejercicio responsable de sus deberes y derechos. Al finalizar el curso se espera que los estudiantes cuenten con los conocimientos y la reflexión necesarios que les permitan cualificar su intervención como ciudadanos, al habilitarlos con herramientas que les permitan comprender: la relación entre estado, legalidad y sociedad; las técnicas, propósitos y oportunidades para ejercer responsablemente el reclamo de derechos individuales y colectivos; las técnicas, límites y oportunidades de la participación ciudadana en política; y los marcos mínimos legales y políticos de un ejercicio profesional responsable.
Consiste en cursos que pueden ser elegidos libremente de la oferta general de cursos de todos los programas académicos de la Universidad. Estos cursos pueden ser utilizados para cumplir con los requisitos de una opción, acumular créditos del doble programa o incursionar en áreas extracurriculares.
Los y las estudiantes deben cursar mínimo 6 créditos escogidos libremente de la oferta general de cursos, siempre y cuando el estudiante cumpla con los prerrequisitos académicos exigidos (si los tiene) para el curso.
Para conocer más sobre los requisitos siga el siguiente enlace: Requisitos para Todos los Estudiantes de Programas de Pregrado
Los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU) hacen parte de la Educación General del estudiante y constituyen uno de los pilares fundamentales de la formación integral en la Universidad de los Andes. Su objetivo es complementar la educación profesional y aportar a la formación de ciudadanos éticos, críticos y comprometidos, capaces de aproximarse a su entorno desde diversas perspectivas y con múltiples herramientas.
El CBU se desarrolla desde una perspectiva sociohumanística y está organizado bajo un enfoque por competencias, agrupadas en dos grandes áreas:
Todos los estudiantes deben aprobar cinco cursos CBU, cada uno de 3 créditos, distribuidos de la siguiente manera:
Este curso constituye una política general de la Universidad que responde al mandato constitucional de enseñanza de la Constitución (Artículo 41) y cuya misión central consiste en fortalecer en los estudiantes el conocimiento crítico y la capacidad de actuación conforme a valores que como ciudadanos es imprescindible que posean para un ejercicio responsable de sus deberes y derechos. Al finalizar el curso se espera que los estudiantes cuenten con los conocimientos y la reflexión necesarios que les permitan cualificar su intervención como ciudadanos, al habilitarlos con herramientas que les permitan comprender: la relación entre estado, legalidad y sociedad; las técnicas, propósitos y oportunidades para ejercer responsablemente el reclamo de derechos individuales y colectivos; las técnicas, límites y oportunidades de la participación ciudadana en política; y los marcos mínimos legales y políticos de un ejercicio profesional responsable.
Los y las estudiantes que finalizan del Año Básico en Ciencias Sociales cuentan con habilidades para reflexionar críticamente sobre la sociedad, cómo se conoce y desde dónde la conocemos. Reconocen la diversidad de problemas de estudio y las formas de aproximarse a ellos que ofrecen las disciplinas que conforman las Ciencias Sociales. Son capaces de leer críticamente textos de las ciencias sociales, identificando sus ideas principales y contexto de producción, y de comunicarse claramente de forma escrita. También conocen el contexto local y regional en el que están insertos, y pueden ubicar fenómenos sociales en el tiempo y en el espacio. Reconocen que el conocimiento está sujeto a las condiciones de su creación y reflexionan sobre las implicaciones éticas y políticas del conocimiento de la sociedad. El Año Básico busca que los y las estudiantes reflexionen críticamente sobre cómo se conoce en las ciencias sociales, conozcan distintas aproximaciones al conocimiento en las ciencias sociales y reconozcan que el conocimiento está sujeto a sus condiciones de producción.
El objetivo principal de este curso es proveer a los estudiantes fundamentos conceptuales y analíticos para entender los principales conflictos políticos que se han presentado a lo largo de la historia republicana del país, en torno a la configuración del Estado, del régimen político, y de la creación de los partidos políticos. Algunos de los conflictos que se analizarán tienen que ver con la construcción y transformación del Estado; con los diferentes diseños institucionales o constituciones políticas que propenden (o no) por un régimen más o menos democrático; con la formación y evolución de los partidos políticos y con su capacidad para representar las demandas de los ciudadanos; con la relación entre el poder nacional, el regional y el local, entre otros. Para desarrollar este esquema analítico el curso se divide en dos partes. La primera es un módulo teórico en el que se abordarán conceptos que serán claves a lo largo del semestre: Estado; partidos políticos y representación; y democracia. La segunda parte, analizará los diferentes conflictos de interés a través de momentos de la historia política colombiana desde la creación de los partidos políticos tradicionales a mediados del siglo XIX hasta la Constitución de 1991. A lo largo del curso, se observarán eventos de la coyuntura política nacional que serán útiles para comprender o ilustrar algunos de los conceptos o procesos históricos que se abordan en la materia.
Este curso se ofrece únicamente para estudiantes admitidos a primer semestre de pregrado en Ciencia Política. La política marca nuestras vidas como pocas otras actividades humanas. Tanto a nivel formal —por medio de elecciones y otras formas de participación— como a nivel informal —por medio de las relaciones de poder al interior de la familia o en el puesto de trabajo—la política moldea, limita y determina nuestras opciones y nuestra forma de vivir en sociedad. La política inspira, genera enemistades y explica cambios históricos.
La relevancia de la política comparada obedece a que buena parte de la producción académica de la ciencia política proviene de este campo y, sobre todo, a que numerosas innovaciones teóricas y metodológicas en ciencia política han surgido de estudios comparados. A diferencia de otras áreas dentro de la disciplina, la política comparada no está definida por un criterio temático. Más bien, una postura epistemológica deriva en el carácter metodológico que es propio de esta área. Este curso, entonces, busca que los estudiantes reconozcan la relevancia de la comparación para conocer la realidad política y se familiaricen tanto con fenómenos sustantivos estudiados por la subdisciplina como con los rudimentos del método comparado en ciencia política.
Este es un curso introductorio fundamental para estudiantes que se inician en el campo de la política internacional, enfocándose en establecer una comprensión sólida de las teorías fundamentales y los conceptos clave en el ámbito de las Relaciones Internacionales. A través de lecturas académicas, evaluaciones objetivas y análisis cinematográfico, los estudiantes explorarán escuelas de pensamiento como el realismo, el liberalismo, el constructivismo y las teorías críticas, y cómo estas se aplican al análisis de la dinámica del poder político, la economía política internacional y los desafíos de seguridad. Además, se abordarán los conceptos básicos de la política internacional y se brindarán fundamentos sobre el Derecho Internacional Público, proporcionando una comprensión integral de cómo las normas y acuerdos internacionales influyen en las relaciones entre los Estados y otros actores internacionales. Este curso sienta las bases para un entendimiento más profundo y aplicado en cursos de nivel intermedio y avanzado en las Relaciones Internacionales.
Los objetivos pedagógicos incluyen comprender y explicar las teorías y conceptos clave de la política internacional, analizar críticamente el papel de los Estados y actores transnacionales, y desarrollar habilidades de pensamiento crítico y análisis. Las competencias adquiridas abarcan la capacidad para entender y explicar teorías y conceptos de la política internacional, analizar críticamente eventos y políticas internacionales, y la competencia en interpretación y síntesis de información compleja.
El curso busca introducir conceptos básicos de la economía, discutir parte de la literatura relevante que ha surgido del trabajo conjunto entre la Ciencia Política y la economía, y fomentar la familiaridad y el uso de herramientas de la economía en el quehacer de los politólogos. El curso hará una breve introducción a las cinco grandes áreas de la economía (Macroeconomía, Microeconomía, Econometría e Historia, Pensamiento y Metodología) y sus herramientas analíticas, ofreciendo ejemplos y aplicaciones relacionados con las áreas de interés de los politólogos. Entre estas aplicaciones, el curso discutirá temas como la relación entre las instituciones y la economía, los sistemas económicos de los regímenes políticos, las teorías del votante económico, el desarrollo económico, la desigualdad, entre otros.
Este curso es un Año Básico, Naturaleza y Cultura. Y, solemos definir “lo natural” y “lo cultural” como ambientes completamente distintos. Es decir, lo natural existe a parte de la cultura y la cultura no está afectada por el mundo natural. Pero, varias disciplinas en las ciencias sociales en las últimas décadas han puesto esa concepción en duda, planteando que la naturaleza y la cultura son conceptos completamente conectados por lo cuál no existe algo de la pura naturaleza ni algo puramente cultural. En cambio, los dos se constituyen y trabajan juntos para generar nuestro mundo. En este curso, lxs estudiantes explorarían si este debate misma es real por explorar debates sobre la formación de la raza, el sexo, el género y la sexualidad.
El curso ¿Cómo se conoce en las Ciencias Sociales? ofrece una exploración de los principios epistemológicos y metodológicos de esta área del conocimiento. Como parte del Año Básico de Ciencias Sociales, este curso busca dotar a los estudiantes de herramientas críticas para reflexionar sobre cómo se construye y valida el conocimiento sobre la sociedad. A través de un enfoque que combina teoría y práctica, se introducen diferentes métodos de investigación, se analizan sus posibilidades y limitaciones, y se reflexiona sobre la relación entre las preguntas sociales y las técnicas empleadas para responderlas.
Durante el curso, los estudiantes trabajarán con textos clave y debates contemporáneos, explorarán diversos métodos como la observación, las encuestas y los experimentos, y se adentrarán en las herramientas conceptuales para categorizar, comparar y explicar fenómenos sociales. Además, se tendrá un espacio para reflexionar sobre la dimensión ética de la investigación en ciencias sociales, fomentando una perspectiva crítica y responsable frente al conocimiento producido.
Si se hace la pregunta en torno a qué significa pensar políticamente, la respuesta incluirá desde juicios espontáneos, y no siempre coherentes entre sí, sobre aquello que se considera colectivamente (in)deseable hasta teorías complejas y elaboradas. En medio de esos dos extremos, y a modo de discursos que permiten la intersección de las razones de un ciudadano corriente para optar por tal o cual curso de acción con posturas complejas que dialogan con la historia del pensamiento político, se hallan las ideologías. Luego de una panorámica sobre las distintas aproximaciones académicas al pensamiento político (historia de las ideas, teoría política, filosofía política, teología política), el curso se ocupará con el concepto de ideología (su sentido, sus tipos, su estructura) y, posteriormente, con la explicación de distintas ideologías a lo largo del espectro político. En ese marco, se hará énfasis, por un lado, en posturas ideológicas con influencia en el presente y, por otro lado, se establecerán vínculos con el pensamiento político colombiano tanto en su pasado como en su contemporaneidad.
Si se hace la pregunta en torno a qué significa pensar políticamente, la respuesta incluirá desde juicios espontáneos, y no siempre coherentes entre sí, sobre aquello que se considera colectivamente (in)deseable hasta teorías complejas y elaboradas. En medio de esos dos extremos, y a modo de discursos que permiten la intersección de las razones de un ciudadano corriente para optar por tal o cual curso de acción con posturas complejas que dialogan con la historia del pensamiento político, se hallan las ideologías. Luego de una panorámica sobre las distintas aproximaciones académicas al pensamiento político (historia de las ideas, teoría política, filosofía política, teología política), el curso se ocupará con el concepto de ideología (su sentido, sus tipos, su estructura) y, posteriormente, con la explicación de distintas ideologías a lo largo del espectro político. En ese marco, se hará énfasis, por un lado, en posturas ideológicas con influencia en el presente y, por otro lado, se establecerán vínculos con el pensamiento político colombiano tanto en su pasado como en su contemporaneidad.
El curso ofrece un recorrido por diferentes procesos que han sido claves en la configuración social de Colombia y América Latina. A su vez, analiza la manera en que el contexto latinoamericano ha influido en debates claves de las ciencias sociales latinoamericanas. A partir de estas discusiones, el curso estudia cómo las ciencias sociales latinoamericanas permiten interpretar, de manera rigurosa, diferentes fenómenos sobresalientes del país y la región. El curso permitirá a cada estudiante reconocer miradas y procesos fundamentales para contextualizar diferentes fenómenos de interés en América Latina, como región. Esto implica que no abordaremos estos procesos para cada país, sino que analizaremos asuntos selectos que nos permitirán encontrar un sentido a la configuración de la región. La metodología se basa en presentaciones magistrales y diferentes tipos de discusiones con participación frecuente de estudiantes.
Los y las estudiantes que finalizan del Año Básico en Ciencias Sociales cuentan con habilidades para reflexionar críticamente sobre la sociedad, cómo se conoce y desde dónde la conocemos. Reconocen la diversidad de problemas de estudio y las formas de aproximarse a ellos que ofrecen las disciplinas que conforman las Ciencias Sociales. Son capaces de leer críticamente textos especializados, identificando sus ideas principales y contexto de producción, y también de comunicarse con claridad de forma escrita.
También conocen el contexto local y regional en el que están insertos, y pueden ubicar fenómenos sociales en el tiempo y en el espacio, reconocen que el conocimiento está sujeto a las condiciones de su creación y reflexionan sobre las implicaciones éticas y políticas del conocimiento de la sociedad. El Año Básico busca que los y las estudiantes reflexionen críticamente sobre cómo se conoce en las Ciencias Sociales, conozcan distintas aproximaciones a las disciplinas y reconozcan que el conocimiento está sujeto a sus condiciones de producción.
El propósito de este curso es familiarizar a los estudiantes en el diseño y elaboración de un proyecto de investigación en ciencia política. Para esto, la asignatura introduce a los estudiantes en las fases, conceptos y problemas básicos de la metodología de investigación en la disciplina. El curso comienza con una referencia a los principios filosóficos subyacentes de la metodología. A partir de este fundamento, la clase se concentra en explicar y practicar los diferentes pasos del proceso de indagación. El curso hace especial énfasis en la identificación del problema de investigación, la construcción de preguntas de investigación e hipótesis y la operacionalización de dichas preguntas y/o hipótesis. De forma adicional, el curso presenta una descripción de los abordajes cuantitativos y cualitativos de la investigación social, los diferentes mecanismos en el desarrollo de las medidas de investigación y los medios para recolectar los datos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los estudiantes podrán tomar un curso en el área de Colombia, pensamiento científico y Artes y Humanidades
Estadística es un curso que barre un amplio espectro de herramientas para análisis crítico de información usando estadística descriptiva e inferencial, muy útil en la vida cotidiana y en todo ejercicio profesional donde se tomen decisiones basadas en datos y donde sea importante entender un fenómeno general a partir de “pocos, pero correctos datos”. El curso hace énfasis en argumentar y comunicar de manera adecuada los análisis y conclusiones a las que se llega. Se trabaja con varias metodologías para el desarrollo del curso y promover la creatividad, el trabajo colaborativo y transdisciplinar, como son clase invertida y manos a la obra, entre otras.
Los métodos de investigación cualitativos ofrecen un conjunto de herramientas rigurosas para analizar diversos problemas teóricos y empíricos de política pública. El curso de métodos cualitativos para asuntos públicos combina un abordaje teórico del paradigma de investigación cualitativo con el aprendizaje práctico de herramientas de investigación que permiten diagnosticar, analizar y producir conocimiento empírico sobre diversos problemas sociales, púbicos y estructurales de la sociedad. Al finalizar el curso, los estudiantes habrán aprendido fundamentos de los métodos cualitativos y habrán obtenido herramientas para llevar a cabo investigación cualitativa de buena calidad. Además, habrán desarrollado competencias para evaluar críticamente la calidad de un estudio cualitativo. Finalmente, los alumnos habrán aprendido cómo usar la evidencia cualitativa para informar políticas públicas.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los estudiantes podrán tomar un curso en el área de Colombia, pensamiento científico y Artes y Humanidades
Estadística es un curso que barre un amplio espectro de herramientas para análisis crítico de información usando estadística descriptiva e inferencial, muy útil en la vida cotidiana y en todo ejercicio profesional donde se tomen decisiones basadas en datos y donde sea importante entender un fenómeno general a partir de “pocos, pero correctos datos”. El curso hace énfasis en argumentar y comunicar de manera adecuada los análisis y conclusiones a las que se llega. Se trabaja con varias metodologías para el desarrollo del curso y promover la creatividad, el trabajo colaborativo y transdisciplinar, como son clase invertida y manos a la obra, entre otras.
Después de recibir un panorama de los métodos cualitativos en Ciencia Política y Estudios Globales en el curso introductorio, esta profundización ahonda en alguno de estos métodos, sea éste la etnografía, el estudio de caso, el análisis comparado cualitativo, la evaluación de programas, los grupos focales, la entrevista, etc. En este curso, los estudiantes aprenderán los principios teóricos y los supuestos de dicho método, y recibirán orientación práctica para hacer uso de éste con el fin de responder preguntas concretas de investigación en estas disciplinas.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los semilleros de investigación buscan que los estudiantes generen un interés por la investigación desde diferentes ópticas y temáticas trabajadas dentro de las líneas investigación y áreas del Departamento. Siendo así, se espera que los estudiantes tengan un rol activo en el semillero realizando un trabajo autónomo que dialogue con las actividades realizadas tanto por el docente que lo dirige como por los demás miembros de este. La calificación es alfabética, usted debe cursar al menos un semillero durante su residencia en el programa, y podrá acumular hasta cuatro (4) créditos de semillero dentro de la bolsa de sus cursos electivos.
Los estudiantes podrán tomar un curso en el área de Colombia, pensamiento científico y Artes y Humanidades
Estadística es un curso que barre un amplio espectro de herramientas para análisis crítico de información usando estadística descriptiva e inferencial, muy útil en la vida cotidiana y en todo ejercicio profesional donde se tomen decisiones basadas en datos y donde sea importante entender un fenómeno general a partir de “pocos, pero correctos datos”. El curso hace énfasis en argumentar y comunicar de manera adecuada los análisis y conclusiones a las que se llega. Se trabaja con varias metodologías para el desarrollo del curso y promover la creatividad, el trabajo colaborativo y transdisciplinar, como son clase invertida y manos a la obra, entre otras.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los cursos electivos del pregrado en Ciencia Política nacen de las investigaciones y los temas de interés de nuestros profesores, quienes a partir del canon teórico desarrollan líneas de investigación que se reflejan en los temas que abordan en sus cursos.
Los estudiantes podrán tomar un curso en el área de Colombia, pensamiento científico y Artes y Humanidades
Los currículos de todos los programas académicos de pregrado incluyen mínimo 6 créditos totalmente libres, denominados CLE, que los estudiantes deberán tomar de acuerdo con sus intereses. Estos créditos pueden ser escogidos libremente de la oferta general de cursos, siempre y cuando el estudiante cumpla con los prerrequisitos académicos exigidos para el curso que desea tomar, si los tiene. Los créditos de libre elección pueden pertenecer a una misma unidad académica o a diferentes unidades académicas. Pueden ser usados para completar los requisitos de una opción, dobles programas, tomar materias diversas o incursionar en áreas extracurriculares, entre otros.
Estos cursos deben tomarse antes de finalizar el programa de estudios.
Estadística es un curso que barre un amplio espectro de herramientas para análisis crítico de información usando estadística descriptiva e inferencial, muy útil en la vida cotidiana y en todo ejercicio profesional donde se tomen decisiones basadas en datos y donde sea importante entender un fenómeno general a partir de “pocos, pero correctos datos”. El curso hace énfasis en argumentar y comunicar de manera adecuada los análisis y conclusiones a las que se llega. Se trabaja con varias metodologías para el desarrollo del curso y promover la creatividad, el trabajo colaborativo y transdisciplinar, como son clase invertida y manos a la obra, entre otras.
Los estudiantes podrán tomar un curso en el área de Colombia, pensamiento científico y Artes y Humanidades
Los currículos de todos los programas académicos de pregrado incluyen mínimo 6 créditos totalmente libres, denominados CLE, que los estudiantes deberán tomar de acuerdo con sus intereses. Estos créditos pueden ser escogidos libremente de la oferta general de cursos, siempre y cuando el estudiante cumpla con los prerrequisitos académicos exigidos para el curso que desea tomar, si los tiene. Los créditos de libre elección pueden pertenecer a una misma unidad académica o a diferentes unidades académicas. Pueden ser usados para completar los requisitos de una opción, dobles programas, tomar materias diversas o incursionar en áreas extracurriculares, entre otros.
Estos cursos deben tomarse antes de finalizar el programa de estudios.
Los currículos de todos los programas académicos de pregrado incluyen mínimo 6 créditos totalmente libres, denominados CLE, que los estudiantes deberán tomar de acuerdo con sus intereses. Estos créditos pueden ser escogidos libremente de la oferta general de cursos, siempre y cuando el estudiante cumpla con los prerrequisitos académicos exigidos para el curso que desea tomar, si los tiene. Los créditos de libre elección pueden pertenecer a una misma unidad académica o a diferentes unidades académicas. Pueden ser usados para completar los requisitos de una opción, dobles programas, tomar materias diversas o incursionar en áreas extracurriculares, entre otros.
Estos cursos deben tomarse antes de finalizar el programa de estudios.
Los seminarios avanzados girarán en torno a problemas de la disciplina (ej., Democracia; Economía Política; Globalización, entre otros). En estos seminarios abordarán contenidos desde diferentes enfoques y áreas.
Para finalizar sus estudios, los estudiantes de Ciencia Política tienen la posibilidad de seleccionar entre cinco opciones de grado, como sigue:
CPOL 3003 Monografía de grado
CPOL 3005 Investigación profesoral
CPOL 3600 Opción de grado con materias de Maestría
CPOL 3993 Práctica de grado
CPOL 3995 Práctica docente
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Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 MinJusticia.
